Insegnare Apprendere Mutare

Sociogramma 31 marzo 2011. I nodi rossi sono studenti di medicina, i nodi blu cyberstudenti, il nodo celeste è il docente. Una linea che congiunge due nodi significa che almeno uno dei due ha fatto almeno un commento ad un post dell’altro.

Fra le prime impressioni sull’assignment 4 – quello del social bookmarking – ve ne sono di poco entusiaste, come quella di Claudia, che lo riduce ad un motore di ricerca

Sono sincera…non mi sembra che questi bookmarks siano così rivoluzionari. Sicuramente hanno una loro utilità, ma più per chi non possiede un computer che per chi ha bisogno di fare una ricerca nel web.

o di Lorenzo

la stessa vastità del bacino d’utenza può provocare numerosi disguidi con i tag e ci possiamo trovare a dover lottare fra la giungla dei segnalibri, quando avremmo potuto compiere la stessa lotta su google ma in una panoramica più ampia e diversificata.

o Marta:

E la sana memoria? Non è così difficile ricordarsi http://www.med.unifi.it/ o http://iamarf.org/ o http://www.wikipedia.it/ o http://www.google.it/, che serve nel caso in cui non ti ricordi http://www.qualcosa.it/, in fondo anche google lavora con un sistema di parole chiave…

Marta, tu mi vuoi morto!

Non dico che tutti quei mille indirizzi che tengo in delicious siano cruciali ma moltissimi li ho messi lì perché mi servono. Ci sono innumerevoli riferimenti di programmazione, di tecniche matematiche, di notizie di cui voglio manternere il riferimento, di articoli di importanti figure di riferimento della Information Technology, dei miei precedenti campi di ricerca,  della cultura. Come farei a ritrovarli? Certo, c’è Google, ma ci sono anch’io, c’è anche l’individuo. I tag che io scelgo sono importanti perché rappresentano le mie chiavi di accesso personali ad un certo concetto. Google quelle vie non le può conoscere.

Edo obietta:

ma chi mi dice che le tag che oggi applico ad un bookmark siano le stesse che applicherei un giorno allo stesso bookmark?

È vero, l’immagine che abbiamo del mondo è in continua evoluzione, sono completamente d’accordo. Questo non significa tuttavia che si debba rinunciare a ripercorrere vecchi sentieri, ci sarà cresciuta un po’ di vegetazione nel frattempo, non possiamo solo fidarci dei segni esteriori, dobbiamo anche confidare nella nostra capacità descrittiva e interpretativa.

Scegliere i tag è infatti un’operazione impegnativa che richiede riflessione. Domandarsi quali siano per noi le facce importanti di un’idea non è solo utile per ritrovarla in futuro, è anche utile per vederla meglio.

Fra coloro che hanno invece colto il lato positivo, Alice descrive bene il concetto con un esempio concreto:

Prima di scoprire cosa fosse “Delicious” se mi trovavo in centro e volevo per esempio vedere gli orari del cinema per programmare la serata, leggere una mail importante, o guardare il sito dell’Unifi etc..ero costretta ad andare su Google, digitare ciò che era di mio interesse, magari scorrere tra le tante opzioni per trovare quella giusta ed infine cliccarci sopra. Insomma alla fine mi arrendevo sempre prima..

Anzi, propongo ad Alice che ci spieghi in cosa consiste il seguente fatto:

in centro è pieno di zone Wifi che consentono l’accesso ad internet se si è registrati (ed io lo sono)

Come si fa a registrarsi? Si deve pagare? Puoi fare qualche esempio di luoghi comodi dove collegarsi? Tutto ciò può essere utile agli studenti che vengono fuori da Firenze e che non sono a conoscenza di queste possibilità.

Per finire, a coloro che non si sono ritrovati con l’assignment 4 e vorrebbero ulteriori chiarimenti, ricordo che io sono in aula al Cubo martedì, mercoledì e giovedì dalle 10:30 alle 12:30, eccetto martedì 5, mercoledì 6, giovedì 7 aprile, ove sarò disponibile nell’aula Informatica 117 presso il Centro Didattico Morgagni (stesso orario), perché l’altra è occupata dal seggio per le elezioni universitarie.