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Licenza Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported, 2.5 Generic, 2.0 Generic and 1.0 Generic license.2012-04-21T09:13:37+00:00monthlyhttp://iamarf.org/percorsi-di-studio/2012-04-16T19:59:07+00:00weekly0.6http://iamarf.org/2012/03/20/letteratura-scientifica/http://iamarf.files.wordpress.com/2012/03/dscf1050_cropped_2.jpgBiblioteca Centrale NazionaleBiblioteca Centrale Nazionale, Firenze (clicca sull'immagine per vederla bene) 2012-04-16T15:27:24+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2012/03/22/feed-rss-in-pubmed/http://iamarf.files.wordpress.com/2012/03/pubmed_rss_6.pngSimbolo RSS fuso con logo PubMed2012-04-16T15:27:03+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2012/03/26/la-questione-del-diritto-dautore-2/http://iamarf.files.wordpress.com/2012/03/dscf1150_lzn_disperato_4.jpgAfflizione da copyright2012-04-16T15:26:29+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2012/04/02/il-cloud/http://iamarf.files.wordpress.com/2012/04/dscf1411_lzn_cloud_small.jpgNuvole di aprile (thumbnail)2012-04-16T15:26:00+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2012/04/12/la-consapevolezza-della-propria-identita-nella-rete-2/2012-04-16T15:25:20+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2012/04/13/regole-e-principi/http://iamarf.files.wordpress.com/2012/04/ernesto_lzn_bw.jpgErnestoErnesto - clicca per vedere il trailer di "Terraferma"2012-04-16T15:24:46+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2012/04/16/abbecedario-di-informatica/2012-04-18T19:15:52+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2012/03/06/startup-corso-informatica-per-medicina/2012-04-12T08:29:41+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2012/03/09/come-seguire-le-fonti-in-internet/http://iamarf.files.wordpress.com/2012/03/rss.jpgSimbolo feedSimbolo 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estiva.2012-04-10T07:25:35+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2012/04/06/andando-per-scuole-e-dintorni/2012-04-12T06:46:28+00:00monthlyhttp://iamarf.org/andando-per-scuole-e-dintorni/2012-04-06T11:25:03+00:00weekly0.6http://iamarf.org/chi-sono-2/2012-04-06T11:03:18+00:00weekly0.6http://iamarf.org/per-contattarmi/2012-03-27T09:20:08+00:00weekly0.6http://iamarf.org/info-per-studenti/2012-03-26T12:41:43+00:00weekly0.6http://iamarf.org/2012/03/14/fonti-per-sapere-e-non-dimenticare/2012-04-03T09:41:24+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2010/05/10/assignment-8-open-educational-resources-e-contenuti/2012-03-10T16:50:24+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2012/03/10/come-seguire-le-fonti-in-internet-ii/2012-05-03T20:32:17+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2012/03/07/se-queste-pareti-potessero-parlare/2012-03-24T17:07:51+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2012/03/06/audio-della-lezione-di-startup/http://iamarf.files.wordpress.com/2012/03/aula_small.jpgAULA_small2012-03-06T21:51:05+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/06/12/daily-come-trovare-laula/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/06/plesso.pngPlesso Polo Biomedico/Tecnologico viale Morgagni2012-03-06T14:16:07+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2012/03/06/comunicazione-logistica-cambio-aula/2012-03-06T14:04:59+00:00monthlyhttp://iamarf.org/software-oggi/2012-03-05T09:50:28+00:00weekly0.6http://iamarf.org/2012/03/04/344/http://iamarf.files.wordpress.com/2012/03/imgp1943_fiammiferi.jpg344 fiammiferi2012-03-07T19:28:09+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2012/03/02/una-suggestione-al-giorno-forse/http://iamarf.files.wordpress.com/2012/03/imgp1946_primavera-e1330703891336.jpgIMGP1946_PRIMAVERA2012-03-08T10:20:42+00:00monthlyhttp://iamarf.org/fogli-di-lavoro-spreadsheet/2012-03-01T07:33:27+00:00weekly0.6http://iamarf.org/2012/02/27/perso-in-un-reticolo-di-tracce-con-un-inutile-registro-in-mano/http://iamarf.files.wordpress.com/2012/02/imgp1937_tronco.jpgEdere2012-03-02T20:39:45+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2012/02/23/la-consapevolezza-della-propria-identita-nella-rete/http://iamarf.files.wordpress.com/2012/02/imgp1883_foglia_verde.jpgLa Foglia VerdeUna foglia di un leccio in una piazza di Firenze2012-03-07T20:21:52+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2012/02/19/xx84/http://iamarf.files.wordpress.com/2012/02/imgp1844_bn_ritocco.jpgNuvole notturne2012-02-24T12:22:17+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2012/02/17/evento-presso-il-centro-di-medical-humanities/http://iamarf.files.wordpress.com/2012/02/locandina-presentazione-film-documentario-un-cavaliere-allavana-di-serge-sandor.jpgLocandina presentazione film-documentario Un cavaliere all’Avana di Serge Sandor2012-02-20T10:42:35+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2012/02/13/cloud-e-dintorni/2012-02-20T12:31:16+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2012/02/09/considerazioni-pratiche-sulle-riunioni-online/http://iamarf.files.wordpress.com/2012/02/extend.pngextendPosizione dell'icona per la determinazione della durata di una 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prima pagina di un paper scientifico.La prima pagina di un paper scientifico dove sono evidenziate le parti che descrivono la storia della pubblicazione.2011-09-22T10:15:34+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/04/10/assignment-6-letteratura-scientifica-1/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/04/iamarf11-org.pngImmagine della lavagna con su scritto “Letteratura scientifica 1″2012-03-08T14:44:32+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/04/12/assignment-6-letteratura-scientifica-2/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/04/iamarf12-org.pngImmagine della lavagna con su scritto: “Letteratura scientifica 2″Immagine della lavagna con su scritto: "Letteratura scientifica 2"2012-03-29T16:34:21+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/04/15/assignment-6-letteratura-scientifica-3/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/04/iamarf13-org.pngImmagine lavagna con su scritto: “Letteratura scientifica 3″Immagine lavagna con su scritto: "Letteratura scientifica 3"2012-03-06T10:37:30+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/04/18/assignment-6-letteratura-scientifica-4/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/04/iamarf14-org.pngImmagine della lavagna con su scritto: “Letteratura scientifica 4″2012-05-03T20:28:50+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/09/19/grazie-a-tutti-gli-iscritti-al-fantacorso/2011-09-20T20:10:22+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/09/18/un-corso-di-laurea-rivolto-al-personale-docente/2011-10-03T07:20:09+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/08/29/una-peregrinazione-didattica-imprevista/2011-09-07T15:41:27+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/09/01/dallaltra-parte/2011-09-07T15:40:44+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/09/07/basta-esserci/2011-11-20T19:58:07+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/07/11/questo-post-e-stato-scritto-con-software-libero-e-energia-solare/2011-07-15T07:17:26+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/04/12/per-i-nuovi-visitatori/2011-07-11T10:23:58+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/03/17/bacheca-domande/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/03/iamarf3-org.pngBacheca domandeImmagine lavagna con su scritto "BACHECA DOMANDE" che indica uno spazio dove tutti fanno domande generiche2011-07-11T10:23:01+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/07/04/mobilitiamoci-contro-il-proposito-del-governo-di-mettere-il-bavaglio-ai-cittadini/2011-07-11T10:22:13+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/06/21/daily-vediamo-di-rinfrescarci-la-memoria/2011-06-21T19:37:05+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/06/10/la-questione-del-nucleare/2011-06-27T07:34:19+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/06/08/daily-pubblico-privato/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/06/sn7.pngSociogramma 8 giugno 2011Sociogramma 8 giugno 2011. I nodi rossi sono studenti di medicina, i nodi blu cyberstudenti, il nodo celeste è il docente. Una linea che congiunge due nodi significa che almeno uno dei due ha fatto almeno un commento ad un post dell’altro.2011-06-09T09:57:07+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/06/07/daily-fuori-tema-voti-quiz/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/06/sn6.pngSociogramma 7 giugno 2011Sociogramma 7 giugno 2011. I nodi rossi sono studenti di medicina, i nodi blu cyberstudenti, il nodo celeste è il docente. Una linea che congiunge due nodi significa che almeno uno dei due ha fatto almeno un commento ad un post dell’altro.2011-06-09T04:47:49+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/06/06/daily-autostima/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/06/sn5.pngSociogramma 6 giugno 2011Sociogramma 6 giugno 2011. I nodi rossi sono studenti di medicina, i nodi blu cyberstudenti, il nodo celeste è il docente. Una linea che congiunge due nodi significa che almeno uno dei due ha fatto almeno un commento ad un post dell’altro.2011-06-06T20:13:04+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/06/05/daily-cittadinanza-digitale-garantita-a-tutti-dalla-nascita-2/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/06/sn4.pngSociogramma 5 giugno 2011Sociogramma 5 giugno 2011. I nodi rossi sono studenti di medicina, i nodi blu cyberstudenti, il nodo celeste è il docente. Una linea che congiunge due nodi significa che almeno uno dei due ha fatto almeno un commento ad un post dell’altro.2011-06-09T13:37:28+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/06/04/daily-smanettoni-si-nasce-ma-anche-si-diventa/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/06/sn3.pngSociogramma 4 giugno 2011Sociogramma 4 giugno 2011. I nodi rossi sono studenti di medicina, i nodi blu cyberstudenti, il nodo celeste è il docente. Una linea che congiunge due nodi significa che almeno uno dei due ha fatto almeno un commento ad un post dell’altro.2011-06-05T15:50:40+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/06/03/daily-chiedo-la-giustificazione/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/06/sn2.pngSociogramma 3 giugno 2011Sociogramma 3 giugno 2011. I nodi rossi sono studenti di medicina, i nodi blu cyberstudenti, il nodo celeste è il docente. Una linea che congiunge due nodi significa che almeno uno dei due ha fatto almeno un commento ad un post dell’altro2011-06-03T16:33:35+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/06/02/assignment-xyz/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/06/iamarf17-org.pngAssignment x, y, z, …2011-06-02T17:23:49+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/06/02/daily-dato-che-ho-fatto-30-provo-a-far-31/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/06/sn1.pngSociogramma 2 giugno 2011Sociogramma 2 giugno 2011. I nodi rossi sono studenti di medicina, i nodi blu cyberstudenti, il nodo celeste è il docente. Una linea che congiunge due nodi significa che almeno uno dei due ha fatto almeno un commento ad un post dell’altro2011-06-03T09:20:08+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/06/01/daily-risorse-per-lo-studio/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/06/sn.pngSociogramma 1 giugno 2011Sociogramma 1 giugno 2011. I nodi rossi sono studenti di medicina, i nodi blu cyberstudenti, il nodo celeste è il docente. Una linea che congiunge due nodi significa che almeno uno dei due ha fatto almeno un commento ad un post dell’altro2011-08-23T13:00:03+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/05/31/daily-cittadinanza-digitale-garantita-a-tutti-dalla-nascita/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/05/sn29.pngSociogramma 31 maggio 2011Sociogramma 31 maggio 2011. I nodi rossi sono studenti di medicina, i nodi blu cyberstudenti, il nodo celeste è il docente. Una linea che congiunge due nodi significa che almeno uno dei due ha fatto almeno un commento ad un post dell’altro2011-06-01T13:52:08+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/05/30/daily-ancora-verbali-e-voti/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/05/sn28.pngSociogramma 30 maggio 2011Sociogramma 30 maggio 2011. I nodi rossi sono studenti di medicina, i nodi blu cyberstudenti, il nodo celeste è il docente. Una linea che congiunge due nodi significa che almeno uno dei due ha fatto almeno un commento ad un post dell’altro2011-05-31T18:59:05+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/05/29/daily-verbali-e-un-paio-di-commenti/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/05/sn27.pngSociogramma 29 maggio 2011Sociogramma 29 maggio 2011. I nodi rossi sono studenti di medicina, i nodi blu cyberstudenti, il nodo celeste è il docente. Una linea che congiunge due nodi significa che almeno uno dei due ha fatto almeno un commento ad un post dell’altro2011-05-29T18:33:07+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/05/28/daily-voti-e-verbali-con-calma/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/05/sn26.pngSociogramma 28 maggio 2011Sociogramma 28 maggio 2011. I nodi rossi sono studenti di medicina, i nodi blu cyberstudenti, il nodo celeste è il docente. Una linea che congiunge due nodi significa che almeno uno dei due ha fatto almeno un commento ad un post dell’altro2011-05-28T17:39:38+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/05/27/daily-empowering-students/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/05/sn25.pngSociogramma 27 maggio 2011Sociogramma 27 maggio 2011. I nodi rossi sono studenti di medicina, i nodi blu cyberstudenti, il nodo celeste è il docente. Una linea che congiunge due nodi significa che almeno uno dei due ha fatto almeno un commento ad un post dell’altro2011-05-31T14:43:45+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/05/26/daily-scolarizzazione/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/05/sn24.pngSociogramma 26 maggio 2011Sociogramma 26 maggio 2011. I nodi rossi sono studenti di medicina, i nodi blu cyberstudenti, il nodo celeste è il docente. Una linea che congiunge due nodi significa che almeno uno dei due ha fatto almeno un commento ad un post dell’altro2011-06-07T08:10:04+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/05/25/daily-qua-oggi-mi-perdo/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/05/sn23.pngSociogramma 25 maggio 2011Sociogramma 25 maggio 2011. I nodi rossi sono studenti di medicina, i nodi blu cyberstudenti, il nodo celeste è il docente. Una linea che congiunge due nodi significa che almeno uno dei due ha fatto almeno un commento ad un post dell’altro2011-05-25T16:55:15+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/05/24/daily-open-educational-resources/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/05/iamarf16-org.pngOER non-assignment 7Sociogramma 24 maggio 2011. I nodi rossi sono studenti di medicina, i nodi blu cyberstudenti, il nodo celeste è il docente. Una linea che congiunge due nodi significa che almeno uno dei due ha fatto almeno un commento ad un post dell’altro2011-05-25T19:14:38+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/05/23/daily-giovani-che-reagiscono/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/05/sn21.pngSociogramma 23 maggio 2011Sociogramma 23 maggio 2011. I nodi rossi sono studenti di medicina, i nodi blu cyberstudenti, il nodo celeste è il docente. Una linea che congiunge due nodi significa che almeno uno dei due ha fatto almeno un commento ad un post dell’altro2011-05-23T22:16:46+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/05/22/daily-scienza-e-conoscenza/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/05/sn20.pngSociogramma 22 maggio 2011Sociogramma 22 maggio 2011. I nodi rossi sono studenti di medicina, i nodi blu cyberstudenti, il nodo celeste è il docente. Una linea che congiunge due nodi significa che almeno uno dei due ha fatto almeno un commento ad un post dell’altro.2011-05-22T21:01:54+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/05/20/daily-lesploratore-e-curioso-ma-discerne/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/05/sn19.pngSociogramma 20 maggio 2011Sociogramma 20 maggio 2011. I nodi rossi sono studenti di medicina, i nodi blu cyberstudenti, il nodo celeste è il docente. Una linea che congiunge due nodi significa che almeno uno dei due ha fatto almeno un commento ad un post dell’altro.2011-05-24T20:19:25+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/05/19/daily-antico-nuovo-mondi-origami/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/05/sn18.pngSociogramma 19 maggio 2011Sociogramma 19 maggio 2011. I nodi rossi sono studenti di medicina, i nodi blu cyberstudenti, il nodo celeste è il docente. Una linea che congiunge due nodi significa che almeno uno dei due ha fatto almeno un commento ad un post dell’altro.2011-05-21T11:13:44+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/05/18/daily-con-calma-tempo-permettendo-lasciando-sedimentare-i-pensieri-e-quando-si-ha-voglia/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/05/sn17.pngSociogramma 18 maggio 2011Sociogramma 18 maggio 2011. I nodi rossi sono studenti di medicina, i nodi blu cyberstudenti, il nodo celeste è il docente. 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Una linea che congiunge due nodi significa che almeno uno dei due ha fatto almeno un commento ad un post dell’altro.2011-05-15T20:17:36+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/05/11/daily-scelta-del-computer-2/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/05/sn10.pngSociogramma 11 maggio 2011Sociogramma 11 maggio 2011. I nodi rossi sono studenti di medicina, i nodi blu cyberstudenti, il nodo celeste è il docente. Una linea che congiunge due nodi significa che almeno uno dei due ha fatto almeno un commento ad un post dell’altro.2011-05-13T16:15:04+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/05/10/daily-scelta-del-computer/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/05/sn9.pngSociogramma 10 maggio 2011Sociogramma 10 maggio 2011. I nodi rossi sono studenti di medicina, i nodi blu cyberstudenti, il nodo celeste è il docente. 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Una linea che congiunge due nodi significa che almeno uno dei due ha fatto almeno un commento ad un post dell’altro.2011-04-16T10:22:00+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/04/12/daily-il-valore-dellerrore/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/04/sn12.pngSociogramma 10 aprile 2011Sociogramma 10 aprile 2011. I nodi rossi sono studenti di medicina, i nodi blu cyberstudenti, il nodo celeste è il docente. Una linea che congiunge due nodi significa che almeno uno dei due ha fatto almeno un commento ad un post dell’altro.2011-04-25T16:02:30+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/04/11/daily-puo-un-corso-essere-arte/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/04/sn11.pngSociogramma 11 aprile 2011Sociogramma 11 aprile 2011. I nodi rossi sono studenti di medicina, i nodi blu cyberstudenti, il nodo celeste è il docente. Una linea che congiunge due nodi significa che almeno uno dei due ha fatto almeno un commento ad un post dell’altro.2011-04-25T16:18:27+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/04/10/daily-dopo-quarantanni/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/04/sn10.pngSociogramma 10 aprile 2011Sociogramma 10 aprile 2011. I nodi rossi sono studenti di medicina, i nodi blu cyberstudenti, il nodo celeste è il docente. Una linea che congiunge due nodi significa che almeno uno dei due ha fatto almeno un commento ad un post dell’altro.2011-05-17T15:04:40+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/04/08/daily-3/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/04/sn8.pngSociogramma 8 aprile 201Sociogramma 8 aprile 2011. I nodi rossi sono studenti di medicina, i nodi blu cyberstudenti, il nodo celeste è il docente. Una linea che congiunge due nodi significa che almeno uno dei due ha fatto almeno un commento ad un post dell’altro.2011-04-09T20:48:21+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/04/09/daily-lultimo-studente/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/04/sn9.pngSociogramma 9 aprile 2011Sociogramma 9 aprile 2011. I nodi rossi sono studenti di medicina, i nodi blu cyberstudenti, il nodo celeste è il docente. Una linea che congiunge due nodi significa che almeno uno dei due ha fatto almeno un commento ad un post dell’altro.2011-04-11T17:09:06+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/04/07/dialy-sondaggio-per-la-scelta-dellaula/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/04/sn7.pngSociogramma 7 aprile 2011Sociogramma 7 aprile 2011. I nodi rossi sono studenti di medicina, i nodi blu cyberstudenti, il nodo celeste è il docente. Una linea che congiunge due nodi significa che almeno uno dei due ha fatto almeno un commento ad un post dell’altro.2011-04-08T06:21:34+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/04/07/assignment-5-valutazione-1/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/04/iamarf10-org1.pngImmagine della lavagna con su scritto: “Valutazione 1″2011-04-09T14:11:41+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/04/06/daily-la-fisicita-del-cyberspazio/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/04/sn6.pngSociogramma 6 aprile 2011Sociogramma 6 aprile 2011. I nodi rossi sono studenti di medicina, i nodi blu cyberstudenti, il nodo celeste è il docente. Una linea che congiunge due nodi significa che almeno uno dei due ha fatto almeno un commento ad un post dell’altro.2011-04-14T18:34:14+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/04/05/daily-il-problema-dellaccessibillita/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/04/sn5.pngSociogramma 5 aprile 2011Sociogramma 5 aprile 2011. I nodi rossi sono studenti di medicina, i nodi blu cyberstudenti, il nodo celeste è il docente. Una linea che congiunge due nodi significa che almeno uno dei due ha fatto almeno un commento ad un post dell’altro.2011-04-06T15:29:16+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/04/04/daily-intersezioni/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/04/sn3.pngsnSociogramma 4 aprile 2011. I nodi rossi sono studenti di medicina, i nodi blu cyberstudenti, il nodo celeste è il docente. Una linea che congiunge due nodi significa che almeno uno dei due ha fatto almeno un commento ad un post dell’altro.2011-04-05T17:12:00+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/04/04/assignment-1-coda-allarghiamo-ulteriormente-il-discorso/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/04/iamarf9-org.pngL’informazione affidabile2011-04-04T10:58:15+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/04/03/daily-pensare-semplice/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/04/sn2.pngSociogramma 3 aprile 2011Sociogramma 3 aprile 2011. I nodi rossi sono studenti di medicina, i nodi blu cyberstudenti, il nodo celeste è il docente. Una linea che congiunge due nodi significa che almeno uno dei due ha fatto almeno un commento ad un post dell’altro.2011-04-04T15:48:55+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/04/02/dialy-cercare-alternative/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/04/sn1.pngSociogramma 2 aprile 2011Sociogramma 2 aprile 2011. I nodi rossi sono studenti di medicina, i nodi blu cyberstudenti, il nodo celeste è il docente. Una linea che congiunge due nodi significa che almeno uno dei due ha fatto almeno un commento ad un post dell’altro.2011-04-02T20:44:41+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/04/01/daily-quando-le-connessioni-fioriscono/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/04/sn.pngSociogramma 1 aprile 2011Sociogramma 1 aprile 2011. I nodi rossi sono studenti di medicina, i nodi blu cyberstudenti, il nodo celeste è il docente. Una linea che congiunge due nodi significa che almeno uno dei due ha fatto almeno un commento ad un post dell’altro.2011-04-02T16:38:13+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/03/31/assignment-4-per-i-curiosi-che-hanno-voglia-di-allargare-il-discorso/2011-10-18T21:47:46+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/03/31/daily-social-bookmarking-ma-serve/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/03/sn21.pngSociogramma 31 marzo 2011Sociogramma 31 marzo 2011. I nodi rossi sono studenti di medicina, i nodi blu cyberstudenti, il nodo celeste è il docente. Una linea che congiunge due nodi significa che almeno uno dei due ha fatto almeno un commento ad un post dell’altro.2011-04-21T22:29:30+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/03/30/daily-comunicazione-di-servizio/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/03/sn20.pngSociogramma 30 marzo 2011Sociogramma 30 marzo 2011. I nodi rossi sono studenti di medicina, i nodi blu cyberstudenti, il nodo celeste è il docente. Una linea che congiunge due nodi significa che almeno uno dei due ha fatto almeno un commento ad un post dell’altro.2011-03-30T12:56:35+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/03/30/assignment-4-social-bookmarking-2/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/03/bookmarks.pngImmagine di un file di bookmark aperto con un browser2011-07-05T15:56:32+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/03/29/daily-connessioni/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/03/sn19.pngSociogramma 29 marzo 2011Sociogramma 29 marzo 2011. I nodi rossi sono studenti di medicina, i nodi blu cyberstudenti, il nodo celeste è il docente. Una linea che congiunge due nodi significa che almeno uno dei due ha fatto almeno un commento ad un post dell’altro.2011-03-29T20:31:30+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/03/28/daily-umanita/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/03/sn18.pngSociogramma 28 marzo 2011Sociogramma 28 marzo 2011. I nodi rossi sono studenti di medicina, i nodi blu cyberstudenti, il nodo celeste è il docente. Una linea che congiunge due nodi significa che almeno uno dei due ha fatto almeno un commento ad un post dell’altro.2011-03-28T18:19:01+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/03/27/daily-litalia-non-e-nando/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/03/sn17.pngSociogramma 27 marzo 2011Sociogramma 27 marzo 2011. I nodi rossi sono studenti di medicina, i nodi blu cyberstudenti, il nodo celeste è il docente. Una linea che congiunge due nodi significa che almeno uno dei due ha fatto almeno un commento ad un post dell’altro.2011-03-28T18:45:30+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/03/26/daily-e-i-lurker/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/03/sn16.pngSociogramma 26 marzo 2011Sociogramma 26 marzo 2011. I nodi rossi sono studenti di medicina, i nodi blu cyberstudenti, il nodo celeste è il docente. Una linea che congiunge due nodi significa che almeno uno dei due ha fatto almeno un commento ad un post dell’altro.2011-04-12T19:00:41+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/03/25/daily-eh-il-modo-giusto/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/03/sn15.pngSociogramma 25 marzo 2011Sociogramma 25 marzo 2011. I nodi rossi sono studenti di medicina, i nodi blu cyberstudenti, il nodo celeste è il docente. Una linea che congiunge due nodi significa che almeno uno dei due ha fatto almeno un commento ad un post dell’altro.2011-03-27T22:32:23+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/03/24/daily-il-modo-giusto/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/03/sn14.pngSociogramma 24 marzo 2011Sociogramma 24 marzo 2011. I nodi rossi sono studenti di medicina, i nodi blu cyberstudenti, il nodo celeste è il docente. Una linea che congiunge due nodi significa che almeno uno dei due ha fatto almeno un commento ad un post dell’altro.2011-03-24T21:01:31+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/03/24/assingment-3-coltivare-le-connessioni/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/03/iamarf7-org.pngColtivare le connessioni2011-07-22T17:10:02+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/03/23/daily-commenti-fantasmi-esempi-di-post-tutorial-sui-fedd-rss/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/03/sn13.pngSociogramma 23 marzo 2011Sociogramma 23 marzo 2011. I nodi rossi sono studenti di medicina, i nodi blu cyberstudenti, il nodo celeste è il docente. Una linea che congiunge due nodi significa che almeno uno dei due ha fatto almeno un commento ad un post dell'altro.2011-03-23T21:31:57+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/03/23/daily-googlatori-o-ingooglati/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/03/sn12.pngSociogramma 22 marzo 2011Sociogramma 21 marzo 2011. I nodi rossi sono studenti di medicina, i nodi blu cyberstudenti, il nodo celeste è il docente. Una linea che congiunge due nodi significa che almeno uno dei due ha fatto almeno un commento ad un post dell'altro.2011-03-24T06:56:32+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/03/22/pre-daily-video-sottotitolato/2011-07-22T17:01:21+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/03/21/daily-chi-diceva-che-i-giovani-non-scrivevano/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/03/sn11.pngSociogramma 21 marzo 2011Sociogramma 21 marzo 2011. I nodi rossi sono studenti di medicina, i nodi blu cyberstudenti, il nodo celeste è il docente. Una linea che congiunge due nodi significa che almeno uno dei due ha fatto almeno un commento ad un post dell'altro.2011-03-21T21:56:15+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/03/21/assignment-2-teniamo-un-diario-delle-attivita/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/03/iamarf6-org.pngImmagine della lavagna con su scritto: “Teniamo un diario delle attività”2011-07-25T09:00:18+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/03/20/daily-luci-e-ombre-dei-servizi-web/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/03/sn10.pngSociogramma 20 marzo 2011Sociogramma 20 marzo 2011. I nodi rossi sono studenti di medicina, i nodi blu cyberstudenti, il nodo celeste è il docente. Una linea che congiunge due nodi significa che almeno uno dei due ha fatto almeno un commento ad un post dell'altro.2011-03-23T18:42:04+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/03/19/daily-2/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/03/sn9.pngSociogramma 19 marzo 2011Sociogramma 19 marzo 2011. I nodi rossi sono studenti di medicina, i nodi blu cyberstudenti, il nodo celeste è il docente. Una linea che congiunge due nodi significa che almeno uno dei due ha fatto almeno un commento ad un post dell'altro.2011-03-19T21:28:40+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/03/19/pre-assignment-2-ma-cosa-e-il-computer/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/03/iamarf5-org.pngImmagine della lavagna con scritto “Il computer è là fuori”2011-05-08T23:02:43+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/03/19/protodaily/2011-03-19T08:25:46+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/03/18/daily-gradite-contaminazioni/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/03/sn8.pngSociogramma 18 marzo 2011Sociogramma 18 marzo 2011. I nodi rossi sono studenti di medicina, i nodi blu cyberstudenti, il nodo celeste è il docente. Una linea che congiunge due nodi significa che almeno uno dei due ha fatto almeno un commento ad un post dell'altro.2011-03-18T23:17:16+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/03/15/daily-il-valore-della-cooperazione/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/03/sn4.pngSociogramma 15 marzo 2011Sociogramma 15 marzo 2011. I nodi rossi sono studenti di medicina, i nodi blu cyberstudenti, il nodo celeste è il docente. Una freccia che va dal nodo A al nodo B significa che A ha fatto un commento a B, e viceversa.2011-03-18T08:30:07+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/03/16/daily-questo-non-sara-mai-il-mio-mondo/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/03/sn6.pngSociogramma 16 marzo 2011Sociogramma 16 marzo 2011. I nodi rossi sono studenti di medicina, i nodi blu cyberstudenti, il nodo celeste è il docente. Una freccia che va dal nodo A al nodo B significa che A ha fatto un commento a B, e viceversa.2011-03-18T08:28:45+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/03/17/daily-la-ricchezza-dei-dati/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/03/sn7.pngSociogramma 17 marzo 2011Sociogramma 17 marzo 2011. I nodi rossi sono studenti di medicina, i nodi blu cyberstudenti, il nodo celeste è il docente. Una freccia che va dal nodo A al nodo B significa che A ha fatto un commento a B, e viceversa.2011-03-18T16:20:46+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/03/17/assignement-1-bis-allarghiamo-il-discorso/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/03/iamarf4-org.pngiamarf4.org2011-11-11T17:42:40+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/03/14/assignment-1-usiamo-i-feed-rss-2/2011-11-11T16:45:57+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2010/03/07/assingment-1-usiamo-i-feed-rss/http://iamarf.files.wordpress.com/2010/03/iamarf2-org.pngiamarf2.org2011-03-14T20:18:24+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/03/14/daily-il-valore-dellapertura/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/03/sn1.pngSociogramma 14 marzo 2011Sociogramma 14 marzo 2011. I nodi rossi sono studenti di medicina, i nodi blu cyberstudenti, il nodo celeste è il docente. Una freccia che va dal nodo A al nodo B significa che A ha fatto un commento a B, e viceversa.2011-03-15T12:57:51+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/03/13/daily-chi-sono-i-cyberstudenti/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/03/sn.pngSociogramma 13 marzo 2010Sociogramma 13 marzo 2010. I nodi rossi sono studenti di medicina, i nodi blu cyberstudenti, il nodo celeste è il docente. Una freccia che va dal nodo A al nodo B significa che A ha fatto un commento a B, e viceversa.2011-03-18T19:53:47+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/03/12/daily-ascoltare-e-coglier-lattimo/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/03/sn2.pngSociogramma 12 marzo 2010Sociogramma 12 marzo 20102011-03-13T22:13:06+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/03/10/questi-siete-voi/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/03/pippo.pngBlogoclasse 9 marzo 2011Sociogramma blogoclasse 9 marzo 20112011-03-13T21:59:14+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/03/11/ogni-giorno-qualcosa-il-daily/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/03/sg.pngSociogramma 11 marzo 2011Sociogramma 11 marzo 20112011-03-12T10:21:08+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/03/08/startup-corso-2011/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/03/iamarf-org.pngiamarf.org2011-03-19T16:13:18+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/03/08/audio-lezione-di-startup/2012-04-01T08:53:36+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/02/22/3513/2011-03-08T06:42:33+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/03/06/un-piccolo-percorso-libero-per-aspiranti-cittadini-del-cyberspazio/2011-03-08T15:27:20+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/03/01/eventi-medical-humanities-firenze/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/03/lippi_cmh.pngLippi_CMH2011-09-05T15:26:20+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/02/25/la-cometa-che-indica-il-futuro/2011-02-27T12:22:27+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/02/24/damasco-un-sit-in-per-la-libiauna-significativa-immagine-dellitalia-allestero/2011-02-24T07:34:18+00:00monthlyhttp://iamarf.org/traduzioni/middle-east-blackout-proof-democracy/2011-02-21T18:11:08+00:00weekly0.6http://iamarf.org/2011/02/20/immunita-dalla-censura-per-i-movimenti-democratici-in-medio-oriente/2011-02-22T20:57:40+00:00monthlyhttp://iamarf.org/categorie/2011-02-18T19:21:59+00:00weekly0.6http://iamarf.org/2007/10/07/opened-week-6/2011-02-18T15:47:14+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2007/08/31/opened-week-1/2011-02-18T15:47:14+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2007/09/23/opened-weeks-2-3-4/2011-02-18T15:47:14+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2007/09/30/opened-week-5/2011-02-18T15:47:14+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2007/11/03/opened-week-11/2011-02-18T15:47:13+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2007/10/22/opened-week-8/2011-02-18T15:47:13+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2007/10/14/opened-week-7/2011-02-18T15:47:13+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2007/11/15/opened-week-11-2/2011-02-18T15:47:13+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2007/10/29/opened-week-9/2011-02-18T15:47:13+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2007/11/29/opened-week-13/2011-02-18T15:47:12+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2007/12/02/opened-week-14/2011-02-18T15:47:12+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2007/12/09/opened-week-15-wrap-up/2011-02-18T15:47:12+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2007/11/19/opened-week-12/2011-02-18T15:47:12+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2008/01/17/due-parole-su-twitter/2011-02-18T15:47:11+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2008/01/10/bad-and-good-news/2011-02-18T15:47:11+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2008/07/07/e-da-pazzi-ma-mi-iscrivo-ad-un-altro-corso/2011-02-18T15:47:11+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2008/07/13/ragazzi-ce-qualcuno-che-mi-puo-dare-una-mano/2011-02-18T15:47:10+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2008/07/20/on-help-again/2011-02-18T15:47:10+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2008/02/08/siamo-sicuri-di-sapere-dove-stiamo-andando/2011-02-18T15:31:51+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2008/03/08/120/2011-02-18T15:31:44+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2009/02/02/spostamento-server-medwiki/2011-02-18T15:30:19+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2009/01/05/coltivare-le-connessioni-i/http://iamarf.files.wordpress.com/2009/01/exp.jpgexp2011-02-18T15:28:56+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2009/02/01/grazie-ragazzi-eccome-se-la-rete-e-viva/2011-02-18T15:28:50+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2010/02/23/ancora-su-universita-e-tecnologie/http://iamarf.files.wordpress.com/2010/02/mando1a-e1266181107645.jpgmando1a2011-02-18T15:21:58+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2009/02/27/coltivare-le-connessioni/2011-02-18T15:19:38+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/02/12/idee-dal-cyberspazio-per-il-prossimo-corso/http://iamarf.files.wordpress.com/2011/02/doctorow-book-cover.pngdoctorow-book-cover2011-02-18T15:17:47+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2009/08/28/cck09/2011-02-18T15:14:15+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2009/09/04/cck09-how-to-look-at-a-blogroom-1/http://iamarf.files.wordpress.com/2009/09/f_m_star_1_way.pngf_m_star_1_wayIn a conventional classroom information flows almost only from the teacher to the students. 2011-02-18T15:14:09+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2009/09/11/cck09-how-to-look-at-a-blogroom-3/http://iamarf.files.wordpress.com/2009/09/f_m_star_2_way.pngf_m_star_2_wayThis represents a conventional class were the students produce such a lot of information that the teacher begins to notice it … 2011-02-18T15:13:59+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2008/07/15/students-of-0708-anyone-willing-to-give-me-a-help/2011-02-18T15:13:00+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2008/07/27/commentaries-to-the-course/2011-10-04T00:15:01+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2008/09/04/web-20-for-the-congress-of-nuclear-medicine/2011-02-18T15:12:36+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2008/09/06/the-connectivism-connective-knowledge-course/2011-02-18T15:12:32+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2008/09/08/cck08-trying-to-understand-what-im-doing/http://iamarf.files.wordpress.com/2008/09/ruolo_educatore-ruolo_educatore.jpgruolo_educatore-ruolo_educatore2011-02-18T15:12:26+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2008/09/10/cck08-does-learning-grow-or-is-it-built/2011-02-18T15:12:20+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2008/09/11/cck08-letso-go-for-a-walk-in-a-wood-and-relax/2011-02-18T15:12:14+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2008/09/18/lets-try-to-grow-the-aimn09-blogroom-cck08/2011-02-18T15:12:09+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2008/09/19/lets-be-aware-of-dichotomization-cck08/2011-02-18T15:12:03+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2008/09/23/cck08-we-are-not-at-school/2011-02-18T15:11:58+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2008/09/25/cck08-asking-for-help-on-network-analysis-of-a-blogroom/http://iamarf.files.wordpress.com/2008/09/posts.jpgpostsDistribution 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stregone2011-02-18T13:47:30+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2010/08/02/far-del-mondo-la-classe-ii/2011-02-18T13:46:35+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2010/05/25/lambiguo-amico/http://iamarf.files.wordpress.com/2010/05/profondita-dinamizzata.jpgProfondità dinamizzataProfodità [di Esher] dinamizzata [dal sottoscritto]2011-02-18T13:46:35+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2010/07/22/far-del-mondo-la-classe/2011-02-18T13:46:35+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2010/08/16/far-del-mondo-la-classe-iii-a/2011-02-18T13:46:34+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2010/08/26/risposta-ad-una-studentessa-che-teme-di-essersi%c2%a0smarrita/2011-02-18T13:46:34+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2010/08/29/far-del-mondo-la-classe-iii-b/2011-02-18T13:46:33+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2010/09/02/linsegnante-artigiano-o/2011-02-18T13:45:03+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2007/07/02/amici-che-scrivono/2011-02-18T13:44:01+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2007/06/24/pensare-in-immagini-o-pensa-diversamente-e-a-scuola-sei-fritto/2011-02-18T13:44:01+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2007/06/29/cari-amici-professori/2011-02-18T13:44:01+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2007/07/04/clown-dalla-teoria-alla-pratica/2011-02-18T13:44:00+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2007/07/10/ma-che-bello-in-internet/2011-02-18T13:44:00+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2007/07/02/processi-decisionali-e-scuola/2011-02-18T13:44:00+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2007/07/27/millumino-dimmenso/2011-02-18T13:43:59+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2007/09/28/speriamo-che-non-ci-prendano-per-comunisti/2011-02-18T13:43:58+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2007/09/28/mi-tuffo-nel-web-20/2011-02-18T13:43:58+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2007/08/25/torno-a-scuola/2011-02-18T13:43:58+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2007/10/07/insomma-sono-contento/2011-02-18T13:43:57+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2008/02/12/112/2011-11-29T13:29:06+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2008/02/24/clown-in-corsia/2011-02-18T13:43:25+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2008/02/03/vita-scolastica/2011-02-18T13:43:25+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2008/02/24/risposta-di-uno-studente/2011-02-18T13:43:24+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2008/02/29/inizia-il-ii-semestre/2011-02-18T13:43:24+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2008/03/30/il-valore-del-contesto-compito-5-facoltativo/2011-02-18T13:43:23+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2008/04/18/compito-8/http://iamarf.files.wordpress.com/2008/04/i-have-a-dream7.jpgi-have-a-dream7I 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non-stop2011-02-18T13:42:51+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2009/06/22/troviamoci-in-piazza/2011-02-18T13:42:49+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2010/02/11/narrando-un-seminario/http://iamarf.files.wordpress.com/2010/02/imgp0545.jpgIMGP05452011-02-18T13:41:38+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2010/03/06/messaggio-liofilizzato-sul-corso-nella-bottiglia/2011-02-18T13:41:36+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2010/04/06/tentando-di-far-funzionare-la-scuola/2011-02-18T13:41:36+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2010/06/06/2222/http://iamarf.files.wordpress.com/2010/06/07_balla_-_numeri_innamorati_2.jpg07_Balla_-_Numeri_innamorati_2"Numeri innamorati" Giacomo Balla 1924, Olio su tela , cm 77 x 56, riproduzione in bassa qualità: cm 7.8 x 5.52011-02-18T13:41:35+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2010/06/17/vendere-o-diffondere/2011-02-18T13:41:35+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2010/06/30/cercare-comunita-in-classe/2011-02-18T13:41:34+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2010/07/14/il-manifesto-degi-insegnanti/http://iamarf.files.wordpress.com/2010/07/manifesto_omino.pngmanifesto_omino2011-02-18T13:41:34+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2010/07/28/web-2-0-e-tecnologie-di-carta/http://iamarf.files.wordpress.com/2010/07/paolo_il_fabbro.jpgPaolo_il_fabbroIl mio amico Paolo, il fabbro, mentre mi affila la lama della falciatrice. Sta utilizzando una mola ad acqua che si è costruito da solo.2011-02-18T13:41:33+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2010/09/05/la-radiolina-lipad-e-il-kindle/2011-02-18T13:41:29+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2011/01/28/metodo-di-insegnamento-dellinformatica-di-base-per-la-societa-della-conoscenza/2011-02-18T13:41:29+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2010/07/20/il-manifesto-degli-insegnanti-e-in-rete/2011-02-18T11:51:53+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2009/02/16/coltivare-le-connessioni-iii/2011-02-18T11:50:10+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2009/10/18/veneziacamp2009/2011-02-18T11:49:09+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2009/12/06/assignment-non-numerato-saper-ascoltare/2011-02-18T11:48:54+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2009/09/27/matematica-e-scuola/2011-02-18T11:48:04+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2009/10/06/ecco-cinmed/2011-02-18T11:47:48+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2009/10/08/cinmed-precisazioni/2011-02-18T11:47:35+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2009/10/09/risposta-ad-una-studentessa-che-crede-di-essersi-smarrita/http://iamarf.files.wordpress.com/2009/10/zolle.jpgzolle2011-02-18T11:47:19+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2009/11/10/lettera-ai-potenti/2011-02-18T11:46:58+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2009/11/13/assignment-1-bis-ancora-sui-feed-rss-ma-non-solo/http://iamarf.files.wordpress.com/2009/11/libero.pnglibero2011-02-18T11:46:46+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2009/12/19/intervista/http://iamarf.files.wordpress.com/2009/12/intervista.pngintervista2011-04-24T16:12:09+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2009/06/10/la-margine-di-alcune-vicende-elettorali/2011-02-18T11:45:40+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2009/08/02/sconnessione-estiva/http://iamarf.files.wordpress.com/2009/07/distribuzione-numero-post-spring-2008_5_italiano.pngdistribuzione 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(1)2011-02-18T11:43:15+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2009/06/29/classe-virtuale-online/2011-02-18T11:37:52+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2009/07/02/divenire-digitali-riflessioni-ed-esperienze-sul-mutamento-antropologico-in-atto/2011-02-18T11:37:52+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2009/07/07/classe-virtuale-online-2/2011-02-18T11:37:51+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2009/08/13/il-mio-primo-sociogramma/http://iamarf.files.wordpress.com/2009/08/blgrm_circ.pngblgrm_circContatti nella vita di una blogoclasse2011-02-18T11:37:50+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2010/04/14/da-formre-metodo-per-lo-studio-delle-dinamiche-di-rete-di-una-blogoclasse/2011-02-18T11:37:46+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2008/05/09/twitter-per-lade-sul-software-open-source/2011-02-18T11:36:23+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2008/06/06/post-di-servizio/2011-02-18T11:36:21+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2008/11/14/opml-file-and-forum/2011-02-18T11:35:07+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2009/01/29/le-vostre-impressioni/2011-02-18T11:35:03+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2009/01/15/grazie/2011-02-18T11:35:03+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2008/02/12/storielle-di-animali/2011-02-18T11:33:30+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2010/09/16/twitter-non-e-un-social-network-twitter-e-informazione/2011-02-18T11:15:37+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2010/09/17/appendice-alla-lettera-a-un-dirigente/2011-02-18T11:12:29+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2010/09/18/la-storia-che-ho-raccontato-allebookfest/2011-02-18T11:12:01+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2010/10/03/lettera-al-mio-professore-di-scienze/2011-09-28T17:13:27+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2010/10/10/riguardo-ad-una-mia-collaborazione/2011-02-18T10:50:31+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2010/10/22/in-margine-ad-una-discussione-su-pubblicazioni-open-access-vs-pubblicazioni-convenzionali/2011-02-18T10:49:18+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2010/11/04/regalo-un-libro/2011-02-18T10:48:36+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2010/11/08/ancora-in-margine-ad-una-discussione-su-pubblicazioni-open-access-vs-pubblicazioni-convenzionali/http://iamarf.files.wordpress.com/2010/11/einstein_2.pngEinstein_2Questa è l'ultima pagina dell'articolo che Albert Einstein scrisse nel 1905 sulla teoria della relatività ristretta.2011-02-18T10:45:50+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2010/11/13/fare-il-proprio-giornale/2011-02-18T10:45:01+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2008/03/05/194/2011-02-17T19:48:43+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2008/05/18/ancora-sul-rapporto-fra-paziente-e-medico/2011-02-17T19:47:59+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2008/05/28/il-guaritore-ferito/http://iamarf.files.wordpress.com/2008/05/guaritore20ferito.jpgguaritore20feritoIl guaritore ferito2011-02-17T19:47:25+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2009/11/08/religione-e-vangelo-due-cose-diverse/2011-03-11T16:31:49+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2009/11/25/giornata-mondiale-per-leliminazione-della-violenza-sulle-donne/http://iamarf.files.wordpress.com/2009/11/donne.pngdonne2011-02-17T19:45:15+00:00monthlyhttp://iamarf.org/frammenti/2011-02-17T19:04:20+00:00weekly0.6http://iamarf.org/2011/02/17/lottusita-del-potere/2011-02-17T19:02:46+00:00monthlyhttp://iamarf.org/traduzioni/2011-02-17T18:54:34+00:00weekly0.6http://iamarf.org/traduzioni/the-dumbness-of-power/2011-02-17T18:52:59+00:00weekly0.6http://iamarf.org/2010/11/17/la-nostra-idea-di-progresso/2011-02-17T13:19:09+00:00monthlyhttp://iamarf.org/2010/12/11/appello-per-sostenere-wikileaks/http://iamarf.files.wordpress.com/2010/08/wikileaks.jpgwikileaksLogo di 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