Preparazione per le prossime attività – #edmu14

Ricapitoliamo. L’attività precedente si conclude con la scrittura di un abstract di 1000 parole da redigere con il programma LibreOffice. A prescindere dal tipo di partecipazione questo va fatto obbligatoriamente – ognuno partecipa nei limiti delle proprie possibilità, che possono dipendere da fattori ambientali, quali la disponibilità di banda, che è spesso un grave collo…

Conclusione attività I di sottotitolazione di un video – #edmu14

Clicca qui per scaricare il pdf (122KB) Sommario: Precisazione su cosa si intenda per conclusione dell’attività. Scrittura di un abstract di 1000 parole. Ripasso su software libero e impiego di LibreOffice. Richiamo sull’accuratezza della scrittura e ripasso su come scrivere il carattere È nei vari sistemi operativi. Correggetemi! Cosa si intende per conclusione Diciamo subito…

Un’altra attività (facoltativa) in collaborazione – #edmu14

In questo post proponiamo un’attività alla quale può partecipare chiunque, non solo gli studenti di Editing Multimediale. Questi ultimi ovviamente possono contribuire se possono e vogliono. Ma prima due parole per ricapitolare come funziona il percorso, anche se per la classe di Editing Multimediale di quest’anno dovrebbe essere già noto, avendo fatto insieme il Laboratorio…

Sondaggio hardware e software #edmu14

Aggiornato 20.11.2014 Il sondaggio seguente può risultare utile per calibrare alcuni aspetti degli interventi che effettueremo durante il corso. Il sondaggio tiene conto di un’esperienza analoga durante il MOOC #ltis13 dell’anno passato. In particolare era emerso come per molte persone fosse rilevante il fatto di utilizzare contemporaneamente più tipologie di sistemi. Ecco il motivo per…

Un podcast per iniziare Editing Multimediale – #edmu14

Editing in WordPress Inizia qui un ciclo di post destinato agli studenti di Editing Multimediale del corso di laurea in Metodi e Tecniche delle Interazioni Educative della IUL. Questi post sono designati dall’hashtag #edmu14 ma implicitamente anche da #loptis: #edmu14 è un sottoinsieme di #loptis. Iniziamo a tratteggiare l’idea che ci saremmo fatti per questa…

Hardware libero e una bella iniziativa #linf14

La rivoluzione del software libero ha prodotto innumerevoli ramificazioni. Oggi un approfondimento dell’hardware libero in tre tempi: La rivoluzione digitale e il sogno di Adriano Olivetti. Dove si inquadra la nascita del digitale e il suo matrimonio con l’analisi numerica, si rammentano i protagonisti della rivoluzione digitale dalle origini ai tempi nostri, si delineano alcuni…

La chiusura è un disvalore

Clicca qui per scaricare la versione in PDF (233 KB) Questo post contiene precise indicazioni per gli studenti della classe di editing multimediale #edmu14 ma il contenuto è valido per tutti, in particolare le note che riguardano la partecipazione alle comunità online.   La prima edizione delle Wikinomics è apparsa nel 2007. In quel libro…

Elenco cronologico #loptis

Questo è un elenco in ordine cronologico dei post dalla nascita del laboratorio, ovvero dal 15 settembre 2013, in ordine cronologico. Esiste anche un indice ragionato degli stessi post. A coloro che non sono sicuri di essere pronti (15 settembre) Una lettura che serve a stabilire la tonalità del laboratorio. In termini stretti si potrebbe…

#loptis – La bacheca

Rimane sempre in cima, i post iniziano sotto   Iscritti alla newsletter: 562 di cui iscritti dopo il MOOC #ltis13: 178 Epigrafe In due parole Accoglienza nuovi arrivati Per i nuovi arrivati impazienti, in estrema sintesi: Iscriversi al laboratorio con questo modulo Iscrivere – anche successivamente – il proprio blog, con il modulo in fondo…