Trascrivo questo capitolo tratto da “Insegnare al principe di Danimarca” di Carla Melazzini (a cura di Cesare Moreno, Sellerio, 2011), nella speranza di indurre qualcuno ad acquistare e a leggere il libro. Le parole scritte da Carla Melazzini chiariscono bene delle considerazioni che stiamo facendo presso la Scuolina, realtà infinitamente più piccola e diversa da…
Autore: Andreas
Vuoi fare la tesi con me? Allora devi fare così… (emergenza Coronavirus) Prima parte
Post aggiornato il 29 maggio con una raccolta di varie precisazioni sulla scrittura della bibliografia che abbiamo accumulato nel frattempo sul forum. Vedi il P.S. in fondo. Lettera scritta agli studenti che mi sommergono di richieste di tesi… Sto scrivendo a tutti gli studenti che mi hanno chiesto una tesi che, più o meno direttamente,…
Soverchiato dalla ricchezza che torna indietro
Soverchiato dalla ricchezza che torna indietro. Sessanta elaborati da leggere, fra formazione primaria, educazione degli adulti e educatori. Alcuni compositi, con blog o minimooc da leggere. Poi 240 diari prodotti dal tirocinio diretto online in emergenza covid. E detta così è solo massa, solo un pacco di lavoro brutale da smaltire. E già al primo…
Se incontri un professore che ti tratta come un bambino
Riprendo il post precedente e lo asciugo completamente, trascrivendo giusto la conlusione dell’articolo ivi citato, affidata completamente alle parole di Eleonora, ricevute in un messaggio quattro anni fa, a metà della mia prima edizione del Laboratorio di Tecnologie Didattiche. Le sue parole riassumono perfettamente quello che intendo dire quando affermo, ancor più sinteticamente, che per…
Un passo indietro verso il futuro per una conoscenza peninsulare
L’ispirazione nel pensiero di Edgar Morin, Jerome Bruner, Seymour Papert e nell’opera che sta portando avanti Juraj Hromkovič della ETH di Zurigo con l’Ausbildung- und Beratungszentrum für Informatikunterricht ETH Zürich (ABZ). Intorno allo sviluppo del pensiero scientifico attraverso la programmazione del computer, gli esercizi con il corpo, l’esplorazione delle forme e del loro divenire, la…
Bambini con le rughe
Ogni nuova richiesta di tesi mi riempie di contentezza e di angoscia ad un tempo. Perché ho imparato che ogni tesi è una nuova finestra sul mondo, e non resisto alla tentazione di aprirla. Ma allo stesso tempo, la fila si allunga e cresce il timore di non farcela. Le immagini di quei fiori non…
Vuoi fare la tesi con me? Allora devi fare così… (emergenza Coronavirus) Seconda parte
Post aggiornato il 29 maggio 2020 con alcune nuove risorse. Ricapitoliamo gli elementi essenziali emersi dalla comunità https://www.reddit.com/r/DaD_Coronavirus/ che abbiamo creato solo quindici giorni fa: 31 post e 51 commenti nel forum, 41 voci nella bibliografia condivisa. E siamo solo all’inizio. Le risorse emerse sono radunate qui. Metto in evidenza l’intervista di Enrica Ena –…
ceci n’est pas un magritte
Questo elaborato è eccellente in qualunque modo lo si consideri: la genesi dell’idea, il riferimento al contesto che stiamo vivendo, il collegamento al pensiero di un grande artista, il codice ottimo, la realizzazione minuziosa. Risultati del genere sono possibili solo uscendo dal paradigma disciplinaristico che affligge l’Accademia e demolendo gli stereotipi che ne derivano: il…
La Scuolina online al tempo del coronavirus
La Scuolina nata a Poggio alla Croce tre anni fa si rivela sorprendentemente adattabile. Approdata a Firenze lo scorso agosto, grazie alla collaborazione del Cospe, da marzo prosegue online. Ma sono Roberta e Serena a scriverne ed è proprio questo che voglio mettere in luce. Perché sono loro che curano la Scuolina, da quando si…
L’irrefrenabile creatività dei miei studenti
Mi rendo conto di essere sempre indietro nel documentare questa affascinante avventura di insegnamento che mi capita di vivere in questi anni. Recupero qui alcuni dei lavori proposti dai miei studenti, intorno alle attività di programmazione con Logo. Colgo tuttavia l’occasione per chiarire che la creatività si libera non attraverso la mera “trasmissione di competenze”…
