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Indice ragionato – #loptis

L’idea è un po’ questa. Quando tocca fare un nuovo corso intorno alle information technologies eccetera eccetera, ai nuovi studenti mi vien fatto di dire – Entrate nel laboratorio, vi conduco a vedere gli strumenti e i servizi diversi per cui s’adoprano, qui c’è questo là c’è quello…

I materiali ci sono. Ciascuno se li può aggiustare a misura. Quello che cambia sono i modi di interazione. Gli studenti di medicina che arriveranno il 4 di marzo, in realtà mi vedranno in una serie di lezioni, quindi qualcosa cambia, ma non la sostanza – quanto alle lezioni non saranno proprio tali, diremo poi come.

È pensando a loro che ho scritto il seguente “indice ragionato”, in modo che possano individuare più facilmente un loro percorso nella foresta di questo blog. Ma credo che tornerà utile anche a tutti gli altri. Provvedo quindi a integrarlo nel settore “accoglienza” del blog. Intanto nella barra accanto trovate questo stesso indice riprodotto in una pagina apposita, a fianco del solito elenco cronologico dei post.

Anche questo è un esperimento interessante: l’estrazione di un corpus di contenuti da quello che alla fine è una sorta di racconto. Se li volessi rendere dei contenuti di sapore, per così dire, più accademico, li dovrei spolpare del racconto, ma… ecco, proprio non mi va…

  1. Software libero
  2. Sopravvivenza digitale
  3. Seguire le fonti in internet
  4. Open Educational Resources
  5. Letteratura scientifica
  6. Cloud
  7. Gioie pubbliche, private angoscie
  8. Elaborazione immagini
  9. Scrivere insieme
  10. Vita nel MOOC #ltis13 – #loptis

  1. Software libero

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  2. Sopravvivenza digitale

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  3. Seguire le fonti in internet

  4. Imparare a seguire le fonti in internet con un sistema aperto e standard che garantisce la libertà personale.
  5. Usare i web feed per seguire la mainsteam information,e altre questioni intorno all’informazione oggi
  6. Informazione dagli Ultimi

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  1. Open Educational Resources

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  2. Letteratura scientifica

    È un capitolo dedicato primariamente agli studenti di medicina e a chiunque abbia qualche necessità di accedere alla letteratura scientifica. È ulteriormente suddiviso in 8 parti:

    • discussione sul metodo scientifico e sulla sua letteratura
    • introduzione a Pubmed
    • motore di ricerca su vari database di scienze biomediche
    • un esempio di ricerca
    • impiego del proxy di ateneo per l’accesso alle riviste in abbonamento presso la biblioteca medica – questo può essere utilizzato da chiunque per capire in generale una funzione importante dei proxy
    • il problema dell’accesso limitato e costoso alla letteratura scientifica
    • un articolo sullo stesso tema di George Monbiot, giornalista del Guardian
    • come usare i web feed per tracciare in Pubme le novità pubblicate su specifici argomenti

    I materiali sono estratti da corsi degli anni precedenti, quindi si riferiscono a contesti passati, e alcuni particolari relativi all’interfaccia di Pumed possono essere cambiati – succede spesso ma i contenuti essenziali sono semprevalidi.

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  3. Cloud

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  4. Gioie pubbliche, private angoscie

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  5. Elaborazione immagini

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  6. Scrivere insieme

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  7. Vita nel MOOC #ltis13 – #loptis

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