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Invito per contributi sulla Scuolina ad un seminario di buone pratiche di insegnamento dell’italiano per migranti
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Chi collabora alla Scuolina può partecipare al seguente seminario. Sarebbe interessante portare esperienze. Non è questione di “essere esperti” ma di raccontare brevemente la propria esperienza, raccontare qualcosa in cui si crede. Nel più semplice dei modi. Il mondo ha tanto bisogno di semplicità. Vi rinnoviamo l’invito…
Come devono essere gli elaborati per il Laboratorio di Tecnologie Didattiche di Scienze della Formazione Primaria
Il lavoro che io vi chiedo di fare non consiste nella mera realizzazione di un logo mediante il linguaggio LibreLogo e nel diario che descrive come avete fatto. Come ho ampiamente spiegato all’inizio dei corsi, nei diari deve emergere la dimensione metacognitiva. Intendo dire quacosa che vada ben al di là dell’esecuzione tecnica del logo….
Informatica – Scienze dell’educazione e della formazione L19 – 19/20
Videoregistrazioni primo incontro 24 febbraio Orari lezioni, ricevimenti, appelli Questa pagina (accessibile anche dallo short link https://is.gd/inf1920) è l’introduzione al corso disponibile nel servizio e-learning di Ateneo. Qui informazioni su orari lezioni e ricevimenti. Il corso sarà svolto dal sottoscritto Andreas R. Formiconi e con la collaborazione del Prof. Marco Trapani. Io farò i primi…
Esplorando il paese delle idee matematiche potenti con la Tartaruga di Logo
Mercoledì 5 pomeriggio terrò un workshop alla Quinta Giornata Svizzera per l’Insegnamento dell’Informatica presso il Politecnico di Zurigo. Il luogo ideale per portare avanti l’opera di recupero del pensiero di Seymour Papert, considerato il lavoro che viene fatto da circa dieci anni presso l’ABZ della ETH, il centro di formazione e consulenza per l’insegnamento dell’informatica…
Continua la collaborazione con Ushahidi nel progetto LACANET
Un anno fa scrivemmo come avevamo fatto ad ottenere la collaborazione di Ushahidi, che significa vedere riconosciuta la mappa della positività come “social impact grassroot project”. Che a sua volta vuol dire non pagare per l’uso della piattaforma 499 $ al mese – quasi 6000 $ l’anno. Un aiuto importante. Poiché la durata di questi…
Da Poggio alla Croce a Gemignaga a Akureyiri
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Gli effetti della mappa della positività si vedono. È grazie ad essa che avremo il piacere di incontrare questi amici a Gemignaga per parlare della dimensione globale dell’accoglienza locale. Ed è sempre questa storia che racconteremo presso l’università di Akureyri, in Islanda, il prossimo due aprile, nel…
Il riflesso dell’altro
Il grande assente da quasi tutti i discorsi intorno all’innovazione didattica e all’impiego delle tecnologie: l’ascolto. I numerosi feedback che ricevo da tanti studenti originano dall’ascolto, che pongo alla base di qualsiasi iniziativa o pratica. Poi forse dalla competenza, ma solo secondariamente. La competenza è necessaria ma senza ascolto produce risultati modesti. Per questo ogni…
Culture as a service – Cultura quale servizio
(Versione italiana dopo le immagini) Briefly, from Espoo (20 km from Helsinki), Erasmus+ project “European Manifesto of Inclusive Learning”. Espoo (280’000 people) has 18 libraries, ten of which also serve as self-service libraries. One can find there not only books but also a variable number of services, for instance 3D printing. Thus, for instance, you…
