Una nota per chi deve scrivere testi in CIN@MED

Per ricapitolare e anche orientare chi non conosce CIN@MED: Il Progetto CIN@MED – Percorso di formazione ad un sapere riflessivo nella professione medica attraverso l’uso dei film si configura come attività obbligatoria professionalizzante rivolta agli studenti del II anno di Medicina dell’Università di Firenze. Scriverò più estesamente di questo, ora voglio dare un messaggio agli…

Daily: come trovare l’aula …

Qualche studente si è lamentato che le aule 116 e 117 sono troppo difficili da trovare. Organizziamoci. Questo è il “Plesso Polo Biomedico e Tecnologico” che si trova in Viale Morgagni, 40/44. Ci sono due ingressi, che ho indicato con A e B. Entrate da uno qualsiasi dei due e comunque percorrete il mega-atrio verso…

Daily: pubblico – privato

La maggior parte del dialogo con voi sino ad ora si è svolto per così dire in pubblico, mediante commenti incrociati fra i vari blog, come documentano i sociogrammi, in qualche maniera. Ora che il corso si sfilaccia, perché ognuno tiene il suo passo, è più facile che mi giungano delle email o che mi…

Daily: “fuori tema” – voti – quiz

No, non sei andato fuori tema, Andrea. The Course Of Monkey Island: nemmeno a farlo apposta, penso che sia stato il miglior videogame che potessi avere, perché è uno dei pochi che davvero, tramite ragionamenti (a volte anche difficili) e interazione col personaggio principale, Guybrush Threepwood, riesci ad avvicinarti in modo creativo e divertente al…

Daily: autostima

Valeria, di seguito al Daily sugli smanettoni in divenire, ci racconta che Prima quando ero in tilt chiedevo a qualcuno di competente di fare il “lavoro sporco” (password consegnata e detto-fatto!!privacy era inesistente, ora non più! Claudia, che il 10 marzo aveva esordito così Eccomi qui, cominciamo questo blog che ancora prima di nascere mi ha…

Daily: smanettoni si nasce, ma anche si diventa

Appunto, in questi due giorni sono stato a scuola. Più precisamente, ho seguito un certo numero di relazioni al convegno e-privacy 2011 – Cloud computing e Privacy, organizzato dal Progetto Winston Smith. La partecipazione era libera e io avevo bisogno di aggiornarmi sulla questione della privacy. Me le sono chiarite? Difficile dire, perché il panorama…

Daily: chiedo la giustificazione

Chiedo la “giustificazione” perchè oggi e domani sono a scuola di e-privacy. A vedere la pagina dell’evento si direbbe una roba per avvocati, quindi del tutto astrusa per uno come me. In realtà è molto interessante, qualcosa tipo “Piccoli Lessig crescono” …

Assignment x,y,z, …

Comunque, in riferimento al Daily odierno, dove ho risposto a coloro che vogliono esser lodati, suggerisco un po’ di materiale aggiuntivo ricordando i link ad alcuni assignment dell’autunno scorso. Quelli, che avevo già segnalato, sul tema delle Open Educational Resources – https://iamarf.org/2009/12/28/assignment-5-open-educational-resources-iniziamo-con-una-storia/ e https://iamarf.org/2010/01/02/assignment-5-bis-oer/, e uno sulla questione del copyright – https://iamarf.org/2010/01/22/assignment-8-didattica-e-diritti-dautore/. Aggiungo solo che…

Daily: dato che ho fatto 30 provo a far 31 …

Era inevitabile che prima o poi qualcuno se ne uscisse con la domanda fatidica 😉 Quest’anno, per aggirare le parole tabù è sortita questa formula: ” … dato che ho fatto 30 vorrei fare 31 …” che significa: “Come faccio a prendere la lode?” Non lo so. La potrei chiudere qua, beffardamente … No, davvero,…