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Assignment 2: teniamo un diario delle attività

Immagine della lavagna con su scritto: "Teniamo un diario delle attività"

Con questo assignment vi propongo di tenere un diario delle attività che svolgete durante il percorso.

Per la valutazione tengo conto di tutte le vostre iniziative, ivi comprese quelle volte alla collaborazione e al dialogo. Tuttavia a volte posso perdermi qualcosa. La scrittura di un diario delle proprie attività mi aiuterà a tenere traccia del vostro lavoro. Ciò significa che ho meno lavoro da fare e più tempo per fare (si spera) cose utili per voi. Si tratta di una sorta di divisione del lavoro.

Allo stesso tempo voi fate un po’ di pratica con strumenti che potranno tornarvi utili in futuro.

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Assignment 7: algoritmi per la medicina

Segnalo agli studenti della Facoltà di Medicina Medal.org, un sito web dedicato agli algoritmi medici.

Un algoritmo medico è qualsiasi procedura di calcolo, formula matematica o tavola che possa essere utile in un contesto medico. Tanto per fare un esempio banale, una delle varie formule per il calcolo del peso “ideale” in funzione di altezza, sesso, età e magari altri parametri.

Il sito Medal.org raccoglie più di 10000 algoritmi suddivisi in 45 categorie. Per ogni algoritmo è riportata una scheda tecnica con riferimenti bibliografici ad articoli della letteratura scientifica. In fondo alla scheda c’è anche un link a PubMed per verficare le fonti ed eventualmente ampliare le ricerche. Il sito fornisce per ogni algoritmo un foglio di lavoro che si può scaricare e utilizzare nel proprio computer.

Se nel corso dei vostri studi verrete a conoscenza di qualche formula o metodo di calcolo, potrete utilizzare questa risorsa per vedere di che si tratta.

Potrebbe essere una buona occasione per “giocare” un po’ con i fogli di lavoro su argomenti che vi potrebbero servire.

Il sito funziona correttamente con browser IE4.1+, Netscape 7.1+.

In questo momento non dispongo di tali software ma questo non è un problema, siete voi che dovete giocarci.

Non è obbligatorio che scriviate per forza qualcosa sull’argomento. Piuttosto, se qualcuno di voi prova ad utilizzare qualcuno di questi algoritmi, scriva un post spiegando agli altri  cosa ha fatto, se ha avuto problemi e come eventualmente li ha risolti.

Assignment 1

Questo assignment riguarda direttamente gli studenti della Facoltà di Medicina (Medicina, Odontoiatria, Infermieristica …).

Per gli studenti IUL e per quelli del master in E-medicine è solo una testimonianza di una possibile attività didattica in internet. Solo da osservare e eventualmente da commentare ma niente da fare.

Allora, per gli studenti della Facoltà di Medicina, l’assignment consiste nel tenere un diario delle attività.

1. Andate in Google Documenti e create un nuovo foglio di lavoro come potete vedere in questo video.

2. Inserite come titolo il vostro nome e cognome.

4. Scrivete quello che avete fatto e l’URL per l’attività: post nel vostro blog, eventuali contributi nel wiki e qualsiasi altra iniziativa. Non solo gli assignment. Intanto potete metterci tutte le cose che avete fatto fino ad ora.

5. Valutate le vostra attività con un voto compreso tra 1 a 5.

6. In una casella, in qualche parte del foglio di lavoro, mantenete aggiornata la media dei vostri voti .

7. Condividete il vostro foglio di lavoro con me come ho mostrato nel solito video.

Con questo assignment fate con un certo numero di cose diverse.

1. Tengo conto di tutte le vostre iniziative, in particolare quelle volte a cooperare e aiutare gli altri. Tuttavia a volte posso perdermi qualcosa. La scrittura di un diario delle proprie attività mi aiuterà a tenere traccia del vostro lavoro. Ciò significa che ho meno lavoro da fare e più tempo per fare (si spera) cose utili per voi. Si tratta di una sorta di divisione del lavoro.

2. La richiesta di autovalutazione del proprio lavoro può sembrarvi strana. Con questa classificazione siete esortati a riflettere di più sul valore della vostra attività. Con questo vostra autovalutazione dovreste dichiarare quanto siete soddisfatti del vostro lavoro. Se vedete che non siete soddisfatti, beh, tornate indietro e riguardatevelo!

3. Farete  un po’ di pratica con i software di Internet e questo è positivo. Per molti di voi, questo corso ha a che fare con l’alfabetizzazione digitale, dopo tutto.

4. Farete un po’ di pratica con i fogli di lavoro. A volte, molto raramente, qualcuno mi chiede: “Vorrei imparare Excel”. Beh, innanzi tutto cominciate con la manipolazione di un foglio di lavoro con Internet…, ad esempio, calcolando la media delle vostre autovalutazioni. 😉

CCK08: when students become frustrated …

(Translation in Italian Translation booking)

Egocentricamente commented on the assigment 2 post that she finds enormously easier excel than google spreadsheet but she acknowledges to get nervous when becoming frustrated. I like this sort of comments because they foster discussion.

It depends on what you want to do. It may be that google spreadsheet is not appropriate for what you are used to do with excel. I propose you write a post about the difficulties you have found in using google spreadsheet. Then, if other people turn out to have ideas about this issue, you could write a page in the wiki to specify the differences between the two tools or you could improve this page written by a student last year. It may also be that others are aware of other similar tools.

This course is not about learning some specific tools rather it is about getting accustomed to learn new things and to become flexible in using each tool when appropriate in that given context.

That said, let me list some of the features of internet spreadsheets and internet docs, mutatis mutandis:

  • internet docs can be shared and they are very good to cooperate
  • they cost nothing
  • they offer some 10% of the features some 90% people actually use, more or less
  • you can work from every place where is an online connection
  • software is always updated, no need to bother with versions -> further costs
  • forms associated to spreadsheets are extremely useful, I’ m using them very much for the administration of this course
  • documents can be exported n the most useful formats.

Anyone willing to contribute to pros and cons?

CCK08: assignment 2

(Translation in Italian)

Keep a diary of your activities.

  1. Go in Google Docs and create a new spreadsheet.
  2. Name it with your first and last name.
  3. Keep writing there your activities as I have shown in this example.
  4. Write there what you have done and the URL related to the activity: posts in your blog, contributions in the wiki, translations and so on.
  5. Evaluate your activity with a grade among 1, 2, 3, 4, 5.
  6. In a cell somewhere in the spreadsheet keep the average of your grades updated.
  7. Share your spreadsheet with me filling the Share with others form in the following way:

With this assignment we do a number of different things.

  1. I always claim to grade all your initiatives, particularly those aimed at cooperating and helping the others. However I may miss something. By writing a diary of your own activities you will help me in keeping trace of your work. This means I have less mindless work to do and more time to do useful (hopefully) things for you. It is a kind of work sharing.
  2. The request to grade its own work may sound strange. By grading it you are exhorted to reflect more on the value of your activity, since the most severe judge of your work should be yourself. With this grade you should declare how much are you satisfied with your work. If it turns out you are not satisfied, well, go back and revise it.
  3. You practice a bit with Internet software and this is good. For many of you this course has to do with digital literacy, after all.
  4. You practice a bit with spreadsheets. Sometimes, quite rarely, someone asks me: “I would like to learn Excel”. Well, begin by playing with Internet spreadsheet software … for instance by calculating the average of your grades 😉
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