Narrando un seminario

Ho infine aggiunto a questo post, inizialmente pubblicato il 2 febbraio scorso, qualche traccia di questo evento. Mi capita di dover discutere in una classe di liceo su qualcosa che potrebbe essere “come stare in Internet” o “come abitare la rete” o, tout court, “come abitare questo mondo”. Operazione rischiosa. Come evitare le estese sabbie…

Assignment 8: didattica e diritti d’autore

Sono nello studio in casa mia, dopo cena, dove conduco una sessione online mediante il servizio web WiZiQ. Alle 21 si apre la sessione e sono già quasi tutti presenti in “aula”, mi accorgo di essere in ritardo e allora metto nel computer un CD facendo partire Mustang Sally (versione di Joe Cocker), così gli…

Pensiero fugace sulla privacy

emergono quasi sempre in vari post e in diversi corsi considerazioni sulla privacy minacciata in rete effettivamente oggi minacciata un po’ dovunque e certamente anche in rete ho recentemente imparato, in esperienze avute al di fuori del mio lavoro – apprendimento informale 🙂 -, che possono esistere situazioni, che credo siano eccezionali, dove la tutela…

Assignment 7: giocare con i video

Sia che si tratti di Editing Multimediale che di Tecnologie di Comunicazione on line può essere opportuno soffermarsi sulla possibilità di creare sequenze video che per molte finalità didattiche e comunicative rappresentano un’eccellente forma di espressione. Nel passato la produzione di un video richiedeva apparecchiature e competenze costosissime. Oggi, come spiega Stefano Balassone in un…

Assignment 6: chi continua e chi finisce … tracce e consuntivi

Agli studenti dei vari corsi di laurea della Facoltà di Medicina Questo è l’ultimo assignment ufficiale per voi. Niente vi impedisce di continuare a seguire il corso ma io non vi chiederò altro, prenderò ciò che verrà e basta. Quest’ultimo assingment per voi consiste nell’esprimere, nel bene e nel male, un opinione su questo modo…

Assignment 5 bis: OER

Io dico spesso che i contenuti non esistono. Non è un’affermazione provocatoria, lo penso davvero. Penso anche che ragionare in termini di contenuti in materia di apprendimento sia fuorviante e controproducente. Con le storie del post precedente abbiamo avuto modo di dare giusto una sbirciatina al mondo delle Open Educational Resources, risorse liberamente disponibili che…

Assignment 4, coda: social networking

Con l’assignment 4 abbiamo esplorato Delicious cercando di dimenticare quello che sapevamo o credevamo di sapere sui social networking. Ci siamo così avvicinati a Delicious perché avevamo bisogno di un buon sistema per memorizzare i bookmarks. Abbiamo scoperto che un servizio web del genere ha un certo numero di vantaggi e questo poteva essere già…

Assignment 3 bis …

Con questo post ritorno fugacemente sui temi dell’assignment 3. Diario delle attività con Google Docs Per quanto riguarda il diario delle attività con Google Docs, come è naturale, ognuno produce la sua versione, chi più sofisticata e chi più semplice o minimale. Propongo la versione di Eleonora affinché altri possano prenderla ad esempio. Non da…

Assignment 4 bis: la Folksonomy

Tre marmellate su uno scaffale: more, prugne e mirtilli. Se non avessi messo delle etichette sui barattoli sarebbe un pasticcio, dovrei andare per tentativi perché sono tutte e tre più o meno blu scuro. Buona idea quella di mettere le etichette. Continuo a fare marmellate. Trenta marmellate di cinque tipi su più scaffali, messe tutte…